2024.07.14.兒童主日學.請說,僕人聽著!

信息:合神心意的王.請說,僕人聽著!

經文:撒母耳記上3:1∼21

主題:
  本課故事講述撒母耳第一次聽到上帝的聲音,雖然他不認得,卻保有警醒的態度來到以利身邊領受教導。而在以利教導之後,撒母耳再次面對上帝的呼喚時,他遵照以利的吩咐,對上帝做出正確的回應;對比之下,以利的兩個兒子雖有祭司的身分,行為卻不尊上帝為大。於是上帝透過撒母耳傳達他對以利家族的懲罰,卻應許撒母耳所說的每句話都實現。

金句:撒母耳記上3:9

  • 上主啊,請說,僕人聽著!(現代中文譯本2019版)
  • 上主啊,請你講,你的奴僕啲聽。(現代台語譯本)

2024.07.10.巴克禮聖經學堂.士師記七:1~8

經文:士師記七:1~8

經文解釋

基甸在一種矛盾的心態中向前,他的信心看起來應該要有所成長,但其實一點都不然,不斷地希望上帝能夠給予他更多一點點的保障,此刻,他帶領著以色列人對抗米甸人,大戰在即,基甸與他的軍隊安營在哈律泉旁邊,這個地理位置的特別,是在於「哈律」這個字從希伯來文來看,跟「懼怕戰競」看起來幾乎是一樣的。從人的角度來看,戰爭要獲勝的關鍵就在於人數與資源,因此對於米甸大軍,以色列人的心理是充滿著害怕的,而上帝卻又做了一件很特別的事情,祂要削弱以色列軍隊的人數,因此祂命令基甸向眾人說:「有膽怯的,可以離開此地回去。」當下好不容易集結的兩萬兩千人,就只剩下了一萬人,最有意思的,按照之前故事的記載,搞不好其實基甸也很想成為離開的那一萬兩千人之一,不過在此刻,他堅持了下來。

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2024.07.07.「軟弱中的力量」

  • 主禮:劉炳熹牧師
  • 聖經:哥林多後書十二:2-10
  • 金句:
    • I ìn góa kóng, “Góa ê un-tián ū-kàu thang boán-chiok lí ê su-iàu; in-ūi lí loán-jio̍k ê sî, góa ê khùi-la̍t chiah ōe-tàng oân-choân hoat-hui.” In-ūi án-ni, góa te̍k-pia̍t ài khoa-kháu góa ê loán-jio̍k, thang hō͘ Ki-tok ê khùi-la̍t tiàm tī góa sin-chiūⁿ.(Ko-Lîm-to hō͘ 12 chuⁿ 9 chat)(現代台語羅馬字2021版)
    • 伊應我講:「我的恩典有夠通滿足你的需要;因為你軟弱的時,我的氣力才會當完全發揮。」因為按呢,我特別愛誇口我的軟弱,通互基督的氣力𫢶佇我身上。(哥林多後書十二:9)
      (現代台語漢字2021版)
    • 他卻回答我:「你只要有我的恩典就夠了,因為我的能力在你軟弱的時候顯得最剛強。」因此,我特別喜歡誇耀我的軟弱,好使我覺得基督的能力在保護著我。 (哥林多後書十二:9)
      (現代中文譯本2019版)

《7/7主日信息~軟弱中的力量》

經文:哥林多後書十二:2~10

前言

著名網球選手費德勒受邀在大學畢業典禮演講,一位擁有偉大成就的選手,鼓勵這群學生三件事。首先他提到,人必須要非常努力,才能夠看起來一點都不費力,面對各樣身體狀況的下滑,自己需要持續訓練,才能夠維持比賽狀態。無論如何,是成功或失敗,都不過只是一分而已,結束就過去了。最終,人生所值得探索的,比我們想像都還要更多。言簡意駭,處在一個高度競爭的世界,我們始終渴求擁有更多力量,擁有更多成就,但真正的力量,來自於我們懂得面對自己,理解自己的限制,勇於去開創更為寬闊的視野。

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2024.07.07.兒童主日學.上帝垂聽我禱告

信息:合神心意的王.上帝垂聽我禱告

經文:撒母耳記上1:1∼2:36

主題:
  本課故事講述哈娜因為一直無法懷孕生子,心中難過,並且因為此事還遭受比尼娜的取笑。雖然面對比尼娜的嘲笑,哈娜卻不以惡意回擊,反而透過恆切的禱告,將自己所想和難處交託給上帝,終究蒙上帝成就,並得著上帝所賜的撒母耳。

金句:撒母耳記上2:1

  • 哈娜禱告說:上主使我心裡充滿喜樂;上主使我抬得起頭。(現代中文譯本2019版)
  • 哈娜祈禱講:「我的心因為上主歡喜;我的頭因為上主 高高。」(現代台語譯本)

2024.07.03.巴克禮聖經學堂.士師記六:25~40

經文:士師記六:25~40

經文解釋

在為上帝築祭壇以後,上帝要求基甸,先從自己的家庭開始潔淨起,要拆毀基甸的父親為巴力所築的壇,砍下壇旁的亞舍拉。基甸確實不是一個很有勇氣的人,不要忘記他起初躲躲藏藏的打麥子,此刻面對上帝的命令,心理面還是有很多的懼怕,趁著夜裡,他行動了。當然這行動很快的就被發現,引來城內的百姓非常的氣憤,找出基甸是兇手以後,質問著基甸的父親約阿施,這位原先在拜偶像的父親,此時非但沒有把基甸交出來,更積極的為兒子辯護。此刻的基甸,已經是一個信仰轉移的過程,城裡的百姓同時也對他父親的陳述感到挫折,因而給基甸起了名叫做「耶路巴力」,讓巴力與他爭論,巴力將與以色列的士師基甸爭辯,看看到底誰能夠獲勝。

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2024.06.30.「收取與給予」

  • 主禮:劉炳熹牧師
  • 聖經:哥林多後書八:7-15
  • 金句:
    • Lín chai lán ê Chú Iâ-so͘ Ki-tok ê un-tián: I sui-jiân hù-chiok, m̄-kú ūi-tio̍h lín chiâⁿ-chòe sàn-chhiah, sī beh hō͘ lín in-ūi I ê sàn-chhiah chiâⁿ-chòe hù-chiok.(Ko-Lîm-to hō͘ 8 chuⁿ 9 chat)(現代台語羅馬字2021版)
    • 恁知咱的主耶穌基督的恩典:伊雖然富足,毋拘為著恁成做散赤,是欲互恁因為伊的散赤成做富足。(哥林多後書八:9)
      (現代台語漢字2021版)
    • 你們已經知道我們的主耶穌基督的恩典:他本來是富足的,卻為了你們的緣故使自己成為貧窮,目的是要你們由於他的貧窮而成為富足。(哥林多後書八:9)(現代中文譯本2019版)

《6/30主日信息~收取與給予》

經文:哥林多後書八:7~15

前言

每每跟年輕人討論到財富自由這課題時,往往都會提到,真正的富有,不在乎數字的多少,而是在乎你的心有多寬闊。當然,這並不是個一下子就能夠理解的道理,畢竟從小到大,我們習慣與他人競爭,與他人比較,導致能看見的愈來愈限縮,愈來愈看不見其他的可能。因此,「看得見」是一份祝福,正是因著自己很容易被侷限,只從自己的視野去理解世界,走入聖經的世界,看見忠心跟隨的僕人如何在夾縫裡活出截然不同的樣式,我們才有得著豐盛生命的契機。

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2024.06.30.兒童主日學.慈愛信實的波阿斯

信息:士師的時代.慈愛信實的波阿斯

經文:路得記3:1∼4:22

主題:
  本課故事描述路得跟著拿娥美回到伯利恆之後,受到波阿斯仁慈慷慨的對待,得以在他的田裡撿拾麥穗。當拿娥美計畫再為路得找個歸宿時,便要路得穿扮乾淨整齊,去禾場找波阿斯;路得也完全順服於婆婆的吩咐,前去懇求波阿斯負起照顧她的責任。波阿斯面對路得的請求,並沒有拒絕或逃避,而是親切、熱心地在他能力範圍內盡到照顧她的責任。最後,因著上帝的恩典,賜給他們一個兒子俄備得,讓拿娥美重新享有幸福的家庭生活,也對未來有了新的盼望。如同本課金句所教導的:「他(上帝)用信實和不變的愛帶領所有遵守他的約和他命令的人。」(詩篇25:10)波阿斯對路得和拿娥美的主動關懷與無私付出,就是合乎上帝心意的表現,很值得我們學習。

金句:詩篇25:10

  • 他(上主)用信實和不變的愛帶領所有遵守他的約和他命令的人。(現代中文譯本2019版)
  • 守伊(上主)的約及伊的誡命的人,上主攏用慈愛及信實款待 。(現代台語譯本)

2024.06.26.巴克禮聖經學堂.士師記六:1~24

經文:士師記六:1~24

經文解釋

經過了太平日子以後,以色列人持續性的重蹈覆轍,行耶和華眼中看為惡的事情,這一次他們所遭遇的敵人是米甸人,以色列人為了躲避米甸人,竟只能到山中挖洞穴,接著亞瑪力人也加入了攻擊以色列的行列,幾乎讓他們失去一切,經濟活動全都停擺,陷入極其窮乏的地步,只能任人宰割,最後只能再度求告耶和華。跟先前不一樣的是,當百姓走到窮途末路求告耶和華,耶和華就隨即為他們興起拯救者,帶領他們,這一次,耶和華就先透過一些先知責備這群百姓,意味著局勢是往愈來愈糟的狀況走去。

基甸完全不是非常強壯的領袖,耶和華的使者在榨酒池找到了他,在那裡呼召基甸,基甸的行動很奇特,他是在那裡打麥子,當時可能是在大麥剛豐收完畢的五月季節,倘若以色列人緊緊跟隨著上帝,那麼基甸應該是能夠歡慶著豐收,而非躲躲藏藏的榨酒池裡打麥子,沒想到此時耶和華的使者對他說:「大能的勇士啊!耶和華與你同在!」士師記的作者運用了一個非常諷刺的手法,告訴我們基甸所呈現出來的樣貌跟他的潛力差距有多遠,基甸名字的原意是「殺戮者」,父母可能期待他作為一位戰士,但他並沒有辦法完成這個名字的期待,耶和華的使者要讓他知道,「耶和華與你同在」才是基甸力量來源的關鍵。不過後續的對話裡,更讓我們看見了基甸的小信,第一個回使者的問題就提到,如果耶和華與我們同在,我們怎麼會遭遇此等惡是事呢?那位使者完全不回答問題,反倒是給予一個命令,要差遣基甸去拯救以色列脫離米甸人的手。接著基甸更為懦弱的說,我是至微小的那一個人,當然,出身地位對上帝來說完全不是問題,使者重複了耶和華與他同在的保證。沒想到,基本甸繼續跟上帝要求一個證據,當他把獻祭的供物獻上的時候,使者伸出手裡的杖,火吞滅了肉跟無酵餅,使者也消失不見,這才讓基甸相信了他正在與上帝面對面,在上帝確保他不會死以後,他為耶和華築了一座壇,起名叫「耶和華沙龍」,意思是耶和華賜平安,士師的行動,就是一個「帶來公義」的行動,行動的結果就是「平安」。

在我們的心中,最理想的領袖會是什麼樣貌呢?有很多擔任領袖這個位置的人,其實不一定具備好領袖的條件,他們可能因著人際關係良好,能夠跟人攀附好的交情,所以擔任領袖的位置;也可能是仰賴著家族權貴的力量,所以擔任領袖;當然也有能力出類拔萃,作為各行業的佼佼者,自然就扮演領袖的角色。以上所提到的這些可能性裡,不約而同的有一個共同點,那就是要擔任領袖,我們必須在比較的價值上勝過別人,所造成的副作用是,人不斷想辦法藉著把別人踏在腳底下往上爬,他們領導是靠著力量,而不是靠著生命的影響力,在利害關係裡,他人同樣為著要往上爬,而甘心為這些領袖賣命,不過也只是等有一天機會來臨時,把別人壓在腳下而已,這是我們熟悉的場景,因為著這樣,我們認為領袖的條件就是要成為最棒、最好的,贏不了人,只好就做奴隸一樣。

聖經裡多次告訴我們一件很重要的價值,上帝揀選人不是按照人的想法,所以他揀選軟弱、微小的人成為領袖,在我們周遭有很多看起來不起眼,承擔的工作似乎不怎麼重要的人,其實他們就是領袖,因為少了他們,可能整個群體都會出現問題,很難維持正常的運作。基甸受到了世界價值的影響,認為自己就是個微小的人,自卑感影響了他,認為自己是沒有能力的,更失去對上帝的信心,然而上帝卻往往不按照牌理出牌,祂揀選了一個人成為領袖,就有祂要陶塑他的地方,更有著祂要拯救整個信仰群體的心意在。

問題討論

  1. 什麼樣的領袖類型最讓我們感到印象深刻?從他的身上我們看到哪些特質值得學習?
  2. 上帝揀選出乎意料之外的人與他同工,我們如何經歷上帝的揀選?我們以什麼樣的態度回應?
  3. 在士師記六:1~24的經文與信息,印象最深刻的地方是哪裡?

祈禱時刻

  1. 願我們通過對不同領袖的認識,覺察到自己可以學習的特質,在成長的過程愈加成熟,愈成為帶領他人的領袖。
  2. 願我們懂得謙卑回應上帝的揀選,深知即便人所看是何等不適合,上帝的揀選始終不錯誤,必然有美好的心意。
  3. 為六月份畢業的學生祈禱,願上帝帶領年輕人邁入新的階段,或是學習或是工作,都成為榮耀的器皿。

2024.06.23.兒童主日學.不離不棄的路得

信息:士師的時代.不離不棄的路得

經文:路得記1:1∼2:23

主題:
  本課故事講述在士師治理以色列的時期,因為饑荒而遷移至摩押地居住的拿娥美一家,在歷經丈夫及兩個兒子去世後,拿娥美決定回到伯利恆。拿娥美勸兩位媳婦回到自己的家鄉,但二媳婦路得堅持要陪伴拿娥美。當她們回到伯利恆後,路得到波阿斯的田地撿拾麥穗。雖然路得與拿娥美沒有血緣關係,但是路得對拿娥美不離不棄的孝行,就是她愛拿娥美的實際表現;如同本課金句:「你的民族就是我的民族;你的上帝就是我的上帝。」(路得記1:16)

金句:路得記1:16

  • 你的民族就是我的民族;你的上帝就是我的上帝。(現代中文譯本2019版)
  • 你的親族就是我的親族;你的上帝就是我的上帝。(現代台語譯本)

2024.06.23.「有主同行」

  • 主禮:張簡盈真牧師
  • 聖經:馬可福音四:35-41
  • 金句:
    • Iâ-so͘ tùi bûn-tô͘ kóng, “Lín ná hiah-ni̍h kiaⁿ? Lín iáu bô sìn-sim sī–bô?”(Má-khó 4 chuⁿ 40 chat)(現代台語羅馬字2021版)
    • 耶穌對門徒講:「恁哪赫呢驚?恁猶無信心是無?」(馬可福音四:40)
      (現代台語漢字2021版)
    • 於是他對門徒說:「為什麼膽怯,你們還沒有信心嗎?」(馬可福音四:40)
      (現代中文譯本2019版)