信息：勇闖世界傳福音．在雅典見證主

經文：使徒行傳17：16 ∼34

主題：
　　講述保羅來到當時的文化重鎮雅典，面對滿城偶像的衝擊，保羅並未急著採取批判的態度，反而運用敏銳的觀察力，從刻著「獻給不認識的神」的祭壇切入，以對方熟悉的文化語言，向雅典人介紹這位創造天地、賜人生命氣息的真神。教導學生學習體察他人處境的智慧，並勇敢用貼近人心的語言，為上帝作見證。

金句：使徒行傳17：24∼25

• 這位創造天、地，和其中萬物的上帝乃是天地的主。⋯⋯他自己把生命、氣息，和萬物賜給人類。（現代中文譯本2019版）
• 此位創造宇宙及其中萬物的上帝是天地的主，⋯⋯伊家己顛倒將性命，及氣，以及萬物賜互人類。（現代台語譯本）

信息：勇闖世界傳福音．苦難中有大喜樂

經文：使徒行傳16：16∼40

主題：
　　透過保羅與西拉在腓立比從一位女奴身上趕出邪靈的事件，帶領學生認識上帝在苦難中的同在與拯救。女奴的主人們因為失去賺錢的管道，便憤怒地將保羅與西拉帶到官長面前控告。官長未經查明事實，就命人鞭打他們，並將他們關進監獄。然而，即使遭受鞭打與牢獄之災，保羅與西拉仍然滿有信心，在監獄中禱告、唱詩讚美上帝。上帝施行奇妙的拯救，也使獄卒一家有機會聽見福音，並接受了洗禮。教導學生即使身處困境或苦難之中，仍然要信靠上帝，以禱告和讚美來回應生命中的挑戰，並靠主得著喜樂與力量。

金句：羅馬書12：12

• 在盼望中要喜樂，在患難中要忍耐，禱告要恆切。（現代中文譯本2019版）
• 著囥向望來歡喜；著忍受患難；著不時祈禱。（現代台語譯本）

信息：勇闖世界傳福音．馬其頓的呼聲

經文：使徒行傳16：1∼15

主題：
　　透過保羅宣教旅程的經歷，引導學生明白上帝的帶領往往超乎人的預期。當保羅原訂的傳道計畫受阻時，他學習放下自己的堅持，並在異象中領受「馬其頓的呼聲」，進而明白上帝的心意，並勇敢回應呼召，踏上新的方向。幫助學生明白上帝的帶領就如同永不改變且持續的光，指引我們前行。鼓勵學生在生活中學習安靜聆聽聖靈的聲音並勇敢回應，即使只是看似微不足道的行動，都能成為別人的幫助與祝福。

金句：以賽亞書55：9

• 我（上主）的道路高過你們的道路；我的意念高過你們的意念。（現代中文譯本2019版）
• 我（上主）的道路比恁的道路較高，我的意念嘛比恁的意念較高。（現代台語譯本）

信息：勇闖世界傳福音．耶路撒冷會議

經文：使徒行傳15：1∼17

主題：
　　透過耶路撒冷會議的辯論過程，帶領學生明白一個人不需要先變得很厲害或遵守很多規矩，才能得到上帝的愛。使徒們當年在耶路撒冷會議中的決議，教導我們：上帝的恩典是給所有「相信」的人，不論種族、背景，更不侷限於任何形式的儀式。

金句：使徒行傳15：9

• 在我們和他們之間，上帝不做任何區別，卻因為他們信而潔淨了他們的心。（現代中文譯本2019版）
• 對信，伊有給 的心洗清氣；伊對待咱及 攏無差別。（現代台語譯本）

信息：勇闖世界傳福音．第一次海外傳道

經文：使徒行傳13：1∼5；14：21∼28

主題：
　　講述聖靈差派保羅和巴拿巴到海外傳道，從敘利亞的安提阿教會出發，經過帕弗、別加、彼西底的安提阿及路司得等地。雖然在海外傳道過程中遭遇許多困難與阻礙，甚至保羅在路司得被群眾用石頭擊打；但在過程中也看見上帝的福音如何在各地被傳開，有許多人聽了福音就悔改信主。透過保羅和巴拿巴不放棄的宣教行動，鼓勵學生在生活中也要勇敢將耶穌基督的福音分享出去，成為傳揚福音的小精兵。

金句：使徒行傳13：47

• 我（耶穌）已經指定你們作外邦人的光，要你們把拯救帶到天涯海角。（現代中文譯本2019版）
• 我（耶穌）已經指定你做外邦人的光，通互你將我的拯救帶到天邊海角。（現代台語譯本）

信息：勇闖世界傳福音．天使救彼得

經文：使徒行傳12：1∼19

主題：
　　講述初代教會面臨希律王強權的逼迫，在雅各被殺害後，又捉拿了彼得。當彼得被關在監獄時，教會信徒同心合意懇切地為他禱告。上帝差遣天使施行拯救，讓綑鎖彼得的鐵鍊脫落、鐵門自動開啟，帶領彼得平安離開監獄。藉此鼓勵學生要對上帝存有信心，明白禱告並非命令上帝，而是將主權與結果交託給上帝。不論上帝的計畫為何，他必會按著最美好的旨意來為我們成就。

金句：詩篇34：7

• 上主的天使保護敬畏他的人，救他們脫離危險。（現代中文譯本2019版）
• 上主的使者佇敬畏伊的人的四圍紮營，救𪜶脫出困境。（現代台語譯本）

信息：聖靈行奇事．從安提阿開始

經文：使徒行傳11：19∼30

主題：
　　課程一開始先透過「誰的招牌動作」活動，讓學生體驗不同身分、角色的獨特特徵，進而連結到基督徒應具備的生命特質。接著講述門徒因受逼迫而四散各地，卻因此將福音傳到安提阿。外邦人稱呼他們為「基督徒」，這正是「基督徒」稱號的起源。藉此鼓勵學生在生活中活出好行為，倚靠聖靈所賜的力量，讓我們內在的生命一天比一天強壯、更有愛心，使人從我們身上看見耶穌；如同本課金句：「藉著聖靈賜給你們力量，使你們內在的生命強壯起來。」（以弗所書3：16）

金句：以弗所書3：16

• 藉著聖靈賜給你們力量，使你們內在的生命強壯起來。（現代中文譯本2019版）
• 通過伊的聖神所賜的氣力，互恁內在的人勇壯起來。（現代台語譯本）

信息：聖靈行奇事．彼得傳福音給羅馬軍官

經文：使徒行傳10：1∼48

主題：
　　課程一開始先進行「圈內圈外」活動，讓學生體驗被分類在圈外和圈內時的感受，藉此思考我們常會因為彼此的「不一樣」而築起一道看不見的牆。接著講述彼得與哥尼流的故事，在當時的文化背景中，猶太人與外邦人之間有一道很深的隔閡，但上帝卻主動打破這道界線，透過異象改變彼得的眼光，也引導哥尼流勇敢順服，使福音能進入外邦人的家中。藉此教導學生上帝是不偏待人的，凡敬畏、願意相信他的人，無論背景、身分或外在條件如何，都是上帝所喜愛的。如同本課金句：「上帝對所有的人都平等看待。只要是敬畏他、行為正直的人，無論屬哪一種族，他都喜歡。」（使徒行傳10：34∼35）

金句：使徒行傳10：34∼35

• 上帝對所有的人都平等看待。只要是敬畏他、行為正直的人，無論屬哪一種族，他都喜歡。（現代中文譯本2019版）
• 上帝無偏待人。無論叨一個民族，敬畏伊，行為正直的人，伊攏歡喜接納。（現代台語譯本）

信息：聖靈行奇事．改變掃羅的那道光

經文：使徒行傳9：1∼31

主題：
　　本課透過掃羅信主的故事，教導學生知道掃羅生命的改變不是靠著自己，而是因為他遇見了耶穌，也因著耶穌的愛與接納，使他的生命被改變，成為新造的人。藉此讓學生明白，跟隨耶穌生命會得著改變。耶穌是掃羅生命的亮光，也是我們生命的亮光，可以改變我們的生命；如同本課金句：「耶穌說：『我是世界的光；跟從我的，會得著生命的光，絕不會在黑暗裡走。』」（約翰福音8：12）

金句：馬可福音16：15

• 耶穌說：「我是世界的光；跟從我的，會得著生命的光，絕不會在黑暗裡走。」（現代中文譯本2019版）
• 耶穌講：「我是世間的光；隨我的人 佇烏暗中生活，反轉有活命的光。」（現代台語譯本）

信息：聖靈行奇事．腓利一領一

經文：使徒行傳8：26∼4

主題：
　　本課藉由腓利向衣索匹亞太監傳福音的故事，看見腓利雖然在撒馬利亞城有成果豐碩的服事，卻仍願意順服聖靈的引領，前往荒涼的曠野，只為回應上帝所預備傳福音的契機。鼓勵學生留心聖靈的提醒，從關心身邊的人開始，勇敢踏出「一領一」的福音行動；如同本課金句：「你們要到世界各地去，向全人類傳福音。」（馬可福音16：15）同時，也引導學生學習衣索匹亞太監對信仰的渴慕與謙卑，遇到不明白的地方能主動尋求幫助。

金句：馬可福音16：15

• 你們要到世界各地去，向全人類傳福音。（現代中文譯本2019版）
• 恁著去全世界對所有被造的宣揚福音。（現代台語譯本）