信息：雲柱的帶領．摩西的祈求

經文：出埃及記33：1∼34：10

主題：
　　本課故事告訴學生，以色列人因為違背上帝的命令去敬拜金牛，這樣的犯罪行為隔絕了以色列人與上帝之間的關係；而摩西靠著不放棄、持續地在上帝面前為以色列人代求，最終使上帝回心轉意願意原諒以色列人的犯罪與過錯，恢復了以色列人與上帝之間的關係。

金句：提摩太前書2：1

• 要為所有的人向上帝祈求、禱告、代求、感恩。（現代中文譯本2019版）
• 著為著所有的人⋯⋯祈禱，代禱，感恩。（現代台語譯本）

信息：雲柱的帶領．拜金牛惹神怒

經文：出埃及記32：1∼35

主題：
　　本課故事描述以色列人逼迫亞倫為他們建造一座金牛，並向牠跪拜，這樣的行為是違背上帝的命令—「除了我以外，不可敬拜別的神明，不可為自己造任何偶像，不可跪拜或事奉任何偶像。」（參出埃及記20：1∼5）以色列人因此惹得上帝怒氣大發，對他們施行公義的審判。

金句：出埃及記20：3

• 我（上帝）以外，不可敬拜別的神明。（現代中文譯本2019版）
• 我（上帝）以外你毋通有別個上帝。（現代台語譯本）

信息：雲柱的帶領．愛的十條誡命

經文：出埃及記20：1∼17

主題：
　　本課故事帶領學生認識上帝的十誡，藉由和十字架作連結，教導學生十誡是個人與上帝和與人之間的誡命。上帝也應許凡遵守他誡命的人，必以慈愛待他們直到千代。

金句：出埃及記20：6

• 愛我、遵守我命令的人，我要以慈愛待他們，甚至到千代子孫。（現代中文譯本2019版）
• 疼我，遵守我誡命的人，我施恩互 ，直到千代。（現代台語譯本）

前言

　　一場熱情洋溢的敬拜，講員竭力的宣講，連續幾晚，他傳達著「主在找你、主在叫你、主在召你」的信息，對台下年輕人們發出了邀請：「你們中間有沒有人願意把一生奉獻給主？願意成為一個全職的傳道人，走上一條不同的道路？」默默地，有些人舉起了手，凡看見的人無一不興奮為他們禱告祝福。

　　遇見上主的喜樂，隨著激昂的情緒冷卻而漸漸散去；回應上主的呼召，隨著生活重擔與壓力襲來而漸漸遺忘。就在某個時刻，息了一日的忙碌，癱坐在沙發，忽然再次憶起那日的感動：「我，究竟是何人？究竟該走一條什麼樣的道路？」

繼續閱讀 “2023.09.03．遇見你" →

信息：雲柱的帶領．智慧長者葉特羅

經文：出埃及記18：1∼27

主題：
　　本課故事一開始，先以速食店的例子讓學生明白一個人能做的事有限，就如同摩西一個人要處理所有以色列人的問題，不僅讓自己疲累不堪，人民的需求也無法立即得到回應。因此，上帝藉由葉特羅提出建議，讓摩西挑選有才能、合適的人成為領袖，分攤摩西的工作；而摩西也能有更多時間親近上帝，教導人民明白何為上帝喜悅的言行。如同本課的金句：「你還要指派一些能幹的人作以色列人的領袖⋯⋯他們必須是敬畏上帝、可靠、不接受賄賂的人。」（出埃及記18：21）

金句：出埃及記18：21

• 你還要指派一些能幹的人作以色列人的領袖⋯⋯他們必須是敬畏上帝、可靠、不接受賄賂的人。（現代中文譯本2019版）
• 你嘛著對人民中間揀有才能，敬畏上帝，忠實可靠，怨恨不義之財的人，設立做官長。（現代台語譯本）

信息：雲柱的帶領．同心勝敵

經文：出埃及記17：8∼16

主題：
　　本課故事告訴學生，以色列人在利非訂面臨到出埃及後的第一場戰役，約書亞帶領軍隊到前線迎戰亞瑪力人，摩西則帶著亞倫及戶珥到山上觀戰。當摩西高舉的手無力時，亞倫和戶珥便從旁扶住摩西的雙手，最終以色列人贏得了勝利。上帝要摩西將這事記錄下來，好讓後代永遠記得這場戰役。摩西更為上帝築了一座名為「上主是我的旗幟」的祭壇。

金句：出埃及記17：15

• 摩西建造了一座祭壇，稱它「上主是我的旗幟」。（現代中文譯本2019版）
• 摩西起一座祭壇，給伊號名叫做「上主尼西」。（現代台語譯本）

信息：雲柱的帶領．從天而降的食物

經文：出埃及記16：1∼36

主題：
　　本課故事先敘述以色列人流浪到汛曠野時，因為食物短缺而心生抱怨，最後上帝從天降下嗎哪，供應以色列人四十年飲食的過程。本課藉由以色列人與摩西在遇到困難時的反應差異，提醒學生上帝是全能的供應者，我們應當學習當抱怨情緒出現時，藉由禱告將自己的難處交託給上帝，因為唯有上帝才是真正能解決我們問題的主。

金句：路加福音11：3

• 賜給我們每天需要的飲食。（現代中文譯本2019版）
• 求你逐日賜阮所需要的食物。（現代台語譯本）

信息：雲柱的帶領．紅海分開了

經文：出埃及記14：1∼15：21

主題：
　　本課故事一開始，先複習上帝利用雲柱帶領以色列人在曠野行走，接著再進入本課故事信息。上帝藉由摩西的手杖分開紅海，再用東風吹乾紅海濕地，讓以色列人順利通過紅海；接著，上帝吩咐摩西伸杖使紅海合攏，將緊追在後的埃及追兵滅絕。上帝使用兩個強烈的對比，彰顯他對以色列人的慈愛與憐憫，以及他的公義。本課也透過故事「沙灘上的腳印」來教導學生，上帝讓我們身邊的人成為我們隨時的幫助，並引導學生對上帝及這些幫助且陪伴我們成長的人，要時時獻上讚美與感謝。

金句：出埃及記15：2

• 上主是我堅強的保護者；他拯救了我。（現代中文譯本2019版）
• 上主是我的氣力，我欲唱歌稱讚，伊給我解救。（現代台語譯本）

信息：雲柱的帶領．雲柱的帶領

經文：出埃及記13：17∼22；民數記9：15∼23

主題：
　　本課故事一開始，先帶領學生進行「跟隨上帝指令行動」的活動，讓學生仔細聆聽老師的指令，進行相對應的動作和行動。接著，帶領學生複習在上帝降下十災後，心硬的埃及王終於願意讓以色列人離開埃及，脫離為奴的日子。但是當以色列人離開埃及後沒多久，埃及王卻後悔了，並開始展開追殺。在人看似盡頭的困境中，上帝卻在其中彰顯他極大的救恩；並透過摩西相信上帝必帶領的信心宣告後，以色列人再次邁開他們的步伐，走入上帝應許的救恩中。

金句：出埃及記13：21

• 上主走在他們前面，用雲柱指示方向。（現代中文譯本2019版）
• 上主行佇 的頭前，日時用雲柱給 導路。（現代台語譯本）

信息：雲柱的帶領．第一個逾越節

經文：出埃及記12：1∼14，21∼51

主題：
　　本課故事講述上帝吩咐以色列人要守逾越節，用此記念上帝帶領他們出埃及。上帝在當時告訴他們要吃無酵餅以及帶骨的羊肉，並且要在門楣和門框用牛膝草沾羊血，如此他們就不會遭受到死亡的侵害。當以色列人離開埃及時，上帝要求他們持續遵守這節期，一直到現今。我們要記得，我們所慶祝的教會節期都是為了要記念上帝，更提醒我們，上帝是又真又活的神。

金句：出埃及記13：16

• 我們遵守這規例為的是要提醒我們，⋯⋯使我們記得上主用大能從埃及領我們出來。（現代中文譯本2019版）
• 你著佇你的手及頭額做記號，記念上主用大權能的手導阮出埃及。（現代台語譯本）