讀聖經學台語：馬可福音三：20~35

馬可福音聖經信息（十）

經文：馬可福音五：21~43

　　岸邊有一個穿著整齊，一看就知道其身份與眾不同的人焦急的來回踱步，隨著遠方的船逐漸靠近，他內心有些期待，也有點擔憂，不知道時間到底還夠不夠。當耶穌上岸，群眾聚集過來的時候，他連忙衝上前去，希望大家可以給他一點空間跟耶穌說話，在場的人都知道他就是會堂主管葉魯，自然就先讓他去到耶穌跟前了。一見到耶穌，葉魯立刻俯伏在他腳前，再三哀求：「我的小女兒快要死了，求你去為她按手，使她痊癒，可以活下去。」耶穌同意了他的請求，就與葉魯一起朝向他的家門前進。

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讀聖經學台語：馬可福音三：13~19

信息：遇見復活的耶穌．耶穌的受難苦路

經文：馬可福音15：1∼47；路加福音23：39∼43

主題：
　　本課信息設計六站苦路體驗，讓學生藉由參與苦路及默想，記念耶穌在被釘十字架前所受的苦難與死亡。六站苦路分別為：耶穌在公會前受審（馬可福音15：1∼14）、耶穌受鞭打（馬可福音15：15∼19）、耶穌背十架（馬可福音15：20∼22）、耶穌被釘十架（馬可福音15：24∼32）、耶穌的死亡（路加福音23：44∼49）及耶穌被安葬（馬可福音15：42∼47），讓學生透過苦路體驗，體會耶穌的愛與救贖，就如同本課的金句所說，「基督⋯⋯為我們的罪獻上了自己。」（加拉太書1：4）重新與上帝和好，活出上帝喜悅的生命樣式。

金句：加拉太書1：4

• 基督⋯⋯為我們的罪獻上了自己。（現代中文譯本2019版）
• 基督⋯⋯為著咱的罪獻伊本身。（現代台語譯本）

馬可福音聖經信息（九）

經文：馬可福音四：35～五：20

　　耶穌上課的教室不總是在會堂裡，或是在信徒的家裡，更包含在每個旅程中的各種場景，都成為了他教育門徒的第一現場。從每個突發事件中感受、覺察、反思上帝的工作，是信仰能不斷深化與扎根的關鍵，畢竟每天的生活不都是風和日麗、一帆風順，充滿不確定與變動才是人生常態。一天晚上，耶穌對門徒說：「我們渡到對岸去吧！」門徒離開眾人的時候，耶穌已在船上，他們與他同在一艘船上，也有別的船與他同行。漆黑一片的夜晚，狂風大作，在這顛頗翻騰的小船上，門徒遭遇到生命裡極大的恐懼，原來自己離死亡的距離竟然這麼近！

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馬可福音聖經信息（八）

經文：馬可福音四：21~34

從撒種的比喻出發，耶穌繼續說著：「人拿了燈來，難道是要放在斗底下，床底下，而不放在燈台上嗎？因為掩藏的事沒有不顯出來的，隱瞞的事也沒有不露出來的。有耳可聽的，就應當聽！」這段話反倒讓大家愈來愈摸不清究竟耶穌要說些什麼，因為先前耶穌才說上帝國的奧秘只讓你們知道，要讓大家看了又看，卻看不清，聽了又聽，卻不明白，現在反而又變成隱藏的是沒有不顯露出來的，看似前後矛盾，其實重點在於耶穌邀請大家認真留心去「聽」。

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讀聖經學台語：馬可福音三：7～12

馬可福音聖經信息（七）

經文：馬可福音四：1~20

　一個按時耕種的農夫，起床時確認天氣十分穩定，預備要開始今天一整天的工作，帶著一大包的種子，出門到田裏撒種。前一陣子忙碌於整地、犁田，就是為了預備好適合栽種的土壤，當然，撒種不過是第一步而已，後續還有灌溉、施肥的工序要進行，才有機會迎接未來的收成。無論如何，撒種令人期待，每一粒微不足道的種子，都象徵一份希望，這是農夫再平凡不過的生活，日復一日，年復一年，讓世世代代的子孫能夠在這片土地安居樂業，得到餵養。

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信息：以馬內利的耶穌．主要用我

經文：馬可福音11：1∼11

主題：
　　本課信息講述耶穌預備進耶路撒冷城前，請兩位門徒到前面的村莊去牽一匹沒人騎過的小驢。信息中也告訴學生耶穌選擇騎這匹小驢進城，是想表明他來到世上是要帶給大家和平與慈愛，也顯出他謙卑的形象。最後，教導學生我們都是主所揀選並要重用的人，所以在生活中要努力追求主所教導我們的生命樣式，使我們能成為信仰美好的見證。

金句：提摩太前書6：11

• 你是上帝所重用的人，⋯⋯要追求正義、敬虔、信心、愛心、忍耐，和溫柔。（現代中文譯本2019版）
• 你此個屬上帝的人，⋯⋯著追求正義、敬虔、信心、仁愛、耐心，及溫柔。（現代台語譯本）

馬可福音聖經信息（六）

經文：馬可福音三：13~35

　　要從愈來愈多聚集的群眾中挑選出少部分的人，一同承擔福音的使命，建立具有向心力的核心群體，這從來就不是件容易的事。再一次的，耶穌遠離群眾，上了山之後，把自己所要的人召集過來，設立十二個人為使徒，要他們常和自己同在，也差他們去傳道，並給他們權柄趕鬼。一個人的能力有限，要有更多的夥伴一起投入，才能永續性的讓福音工作祝福他人。此刻是聚集的起點，是訓練的起點，到底這十二個人是否具備足夠的能力與資格，沒有人能說得準，耶穌設立十二使徒，建立核心團隊，是一場沒有人能預知結果的冒險，當然，結局如何今日讀者是知道的了。

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