主日學校

信息：上帝愛世人．上帝使萬事有定時

經文：傳道書3：1∼15

主題：
　　課程一開始先進行「時間的節奏」活動，藉此讓學生理解事情發生的時間快慢與長短都不一樣，我們要學習等候與順服上帝的計畫。接著，講述一位小農夫因為無法耐心等待西瓜發芽，使用錯誤的方式來對待瓜苗和土地。後來在農夫爸爸的引導下，學習等待上帝的時間，最終明白每一件事都有它發生的時間，我們只需耐心做該做的事，在等候中必能看見美好的結果。

金句：傳道書3：1

• 天下萬事都有定期，都有上帝特定的時間。（現代中文譯本2019版）
• 天下萬項事攏有伊的期；事事攏有伊的時。（現代台語譯本）

信息：上帝愛世人．太陽底下沒有新事

經文：傳道書1：1∼11

主題：
　　本課在課程開始前，先帶領學生進行「哪裡不一樣？」活動，讓學生思考我們每天會不斷重複做相同的事情，這些不斷重複事物，讓生活看似忙碌，但卻一成不變。接著，透過繪本《小房子》的故事，小房子歷經時代的變遷，從純樸的鄉下到了科技化的城市，最後再回到與世無爭的草原上，那時它才真正感受到平安與快樂。我們的內心也渴望能擁有平安與喜樂，藉由與上帝同行，即使是平凡、一成不變的日子，也仍然能享受上帝所賜的平安、喜樂，且充滿盼望！如同本課金句：「發生過的事還要發生；做過的事還要再做。太陽底下一件新事都沒有。」（傳道書1：9）

金句：傳道書1：9

• 發生過的事還要發生；做過的事還要再做。太陽底下一件新事都沒有。（現代中文譯本2019版）
• 以前已經有的，將來會閣有；以前已經做的，將來會閣做；日光的下面無新的代誌。（現代台語譯本）

信息：上帝愛世人．約伯領受福分

經文：約伯記42：7∼17

主題：
　　本課在課程開始，先帶領學生進行「我的小確幸」活動，讓學生思考及分享生活中有哪些讓自己感到幸福的人事物。接著，再引導學生透過約伯高潮迭起的人生故事，思想約伯如何在大不幸中看見上帝的同在，上帝並不是只有讓約伯受苦，而是在苦難過後，讓約伯領受更加倍的賜福。如同本課金句所說：「上主啊，你是我一切福分的源頭；你掌握我的生命。」（詩篇16：5）藉由約伯的故事，讓學生明白上帝是一切福分的源頭，上帝知道且關心我們所面臨的困境。鼓勵學生在苦難中仍要堅定倚靠上帝，緊緊抓住上帝的應許及賜福，使我們從「大不幸」的困境中，因著倚靠上帝而成為擁有「大確幸」的有福兒女！

金句：詩篇16：5

• 上主啊，你是我一切福分的源頭；你掌握我的生命。（現代中文譯本2019版）
• 上主，你是我的產業，我的福杯；你顧守我應得的份額。（現代台語譯本）

信息：上帝愛世人．約伯的信仰體會

經文：約伯記38：1∼21；42：1∼6

主題：
　　本課講述故事前，先帶領學生體驗「神祕箱」活動，讓學生透過觸摸者的口述，猜出箱子內的物品為何。接著講述約伯在歷經一連串的災難後，他向上帝發出疑問：「為何讓我遭遇這些痛苦？」上帝在旋風中以一連串的提問回應約伯，藉此讓約伯知道，上帝的智慧遠超過人所能想像，人有限的知識無法明白上帝的計畫（旨意），讓約伯對上帝的認識不再只是「聽說」，而是真正體會到上帝的大能、智慧與上帝的主權，也讓他重新恢復對上帝的信心；如同本課金句所說：「從前我聽別人談論你；現在我親眼看見你。」（約伯記42：5）

金句：約伯記42：5

• 從前我聽別人談論你（上主）；現在我親眼看見你。（現代中文譯本2019版）
• 我前曾聽見你（上主），今我親目看著你。（現代台語譯本）